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家長如何有效引導(dǎo)孩子的英文學(xué)習(xí)？

從心態(tài)上解決

1.從心態(tài)上調(diào)整

自己英文不行，孩子英文不好是應(yīng)該的，不能有這種心態(tài)。別的孩子英文好，是因為有個英文好的家長？這只是個有利條件，但不是必要條件。所以不要給自己找后退的各種借口。

正視父母能力的差距，與家庭環(huán)境的影響。每個父母都有強(qiáng)項和弱項，要看到自己的長處，不要總是拿自己的弱項去PK其它家長的長處。不妄自菲薄，覺得自己不行，找到理由就完全放手不做是不負(fù)責(zé)的。

2.苦不苦，想想紅軍二萬五

想想自己的爸媽，老一輩的父母，會英文的很少很少不是么？我們在新中國下長大的70，80后英文不也是自學(xué)成才的嘛！雖然不是特別好，但是比起老一輩人來也是不可同日而語。所以也可以看出英文的好壞不和父母的水平有直接的關(guān)系。

自我規(guī)劃發(fā)展路線

1.自身英文能力提高

知道自己英文不好，但我們可以彌補(bǔ)呀！但是不建議拿著個《走遍美國》從頭學(xué)，那是針對專業(yè)能力的。快速和實際一些的，比如《日常用語**句》《我的第一本親子美語書》之類的，把和孩子日常生活息息相關(guān)的都學(xué)會。這些都是馬上能用到實際生活中的。如果你能掌握一些純正的日常生活語句，馬上就可以和孩子交流起來了。相信這大部分父母是能做到的。

2.借助外力

參加原版精讀課程，自己的專業(yè)能力不夠，可以尋找外界條件來彌補(bǔ)，用更加專業(yè)的老師和課程來彌補(bǔ)家庭教育的不足。

英語不好的家長如何借助外力呢？找培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、私人家教、外教......最關(guān)鍵的不是如何尋求外力，而是在選擇外力之后如何配合老師，不斷地激發(fā)和保持孩子的學(xué)習(xí)興趣并提高學(xué)習(xí)效率。

3.多讀專業(yè)書籍

書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦做舟！這句話不僅是用來勉勵孩子的，也是用來激勵我們自己的。

我們可以多讀一些英文理念方面的書籍，如汪培珽的《培養(yǎng)孩子的英文耳朵》，蓋兆泉的《做孩子最好的英語學(xué)習(xí)規(guī)劃師》，安妮鮮花的《不能錯過的英語啟蒙》和曹文的《英語，閱讀是金》等等。