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我覺得英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來說，電話英語的效果的確是挺不錯(cuò)的，因?yàn)殡娫捰⒄Z的話，可以減少很多視覺上的交流，沒有了肢體語言的提示，學(xué)員就可以專注于口語的交流對話，這樣子的話交談起來也能學(xué)習(xí)到更多口語知識，所以才很多人說電話英語培訓(xùn)適合用來提升口語。

如果說是電話英語的話，我倒知道有一家比較權(quán)威的電話英語培訓(xùn)，在業(yè)界口碑挺好的，叫必克英語，不過我認(rèn)為一家英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)好不好，還是要自己親自去體驗(yàn)過才知道，在這里我推薦必克英語。甄選全球?qū)I(yè)外教1對1授課（2%外教入選率，持有TEFL或TESOL等國際認(rèn)證）；貼心的2對1服，除了專業(yè)外教授課外，還有助教會為學(xué)生提供高效的專屬學(xué)習(xí)計(jì)劃、貼心全程跟進(jìn)學(xué)習(xí)進(jìn)度。課程量身定制，根據(jù)需求及興趣智能匹配教材，定期舉行教師研討會議，高效提高英語水平。有興趣可以去免費(fèi)試聽體驗(yàn)：http://www.jidu95.com/event/online/?qd=slleo

我覺得電話英語培訓(xùn)是挺好的，起碼很方便，節(jié)省了很多跑班的時(shí)間，而且價(jià)格相對于線下的英語培訓(xùn)來說也是挺實(shí)惠的。

我覺得我們在選擇電話英語時(shí)應(yīng)該注意這些：

1，外教是否有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有沒有TESOL或者TEFL證書；

2，能否能夠針對每個(gè)學(xué)員的不同情況量身制定學(xué)習(xí)方案；

3，能否幫助你迅速了解你自己的水平和不足，有針對性突破；

4，外教教學(xué)水平高不高；

5，有無提供免費(fèi)體驗(yàn)課程。

電話英語優(yōu)點(diǎn)有哪些：

1、一對一授課，保證每個(gè)學(xué)生與老師的交流時(shí)間，保證學(xué)習(xí)效果。
傳統(tǒng)面授課大多是幾人，十幾人甚至幾十人同時(shí)在教室上課。這樣會產(chǎn)生學(xué)員上課時(shí)間分配不公平的現(xiàn)象，往往態(tài)度積極性格外向的學(xué)員占取了大多數(shù)時(shí)間，因此學(xué)員的學(xué)習(xí)效果會產(chǎn)生兩級分化。而電話英語多數(shù)都是一對一授課形式進(jìn)行的，這樣可以保證每個(gè)學(xué)生都可以擁有同等的交流時(shí)間，這樣能較好的保證學(xué)員學(xué)習(xí)的效果；


2、每天與外教高密度交流，增加學(xué)生主動開口說英語的機(jī)會。
傳統(tǒng)英語的學(xué)習(xí)中學(xué)生往往是被動聽講，主動表達(dá)的機(jī)會甚少，因此造成學(xué)員聽力往往好于自己的口語；而電話英語則能有效避免這種情況，聽說的時(shí)間相對來講比較平均，可以短期讓學(xué)員聽說兩方面的能力得到均衡的提高；


3、外教一對一溝通，杜絕學(xué)生走神，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。
傳統(tǒng)教學(xué)方式由于多人同時(shí)上課的緣故，有學(xué)員溜號或者課中走神教師不容易察覺，導(dǎo)致教學(xué)效率下降；而電話教學(xué)由于是一對一溝通，學(xué)生只能集中精力去和老師進(jìn)行一對一的溝通式學(xué)習(xí)，一旦走神老師會馬上察覺并糾正學(xué)生的態(tài)度，有效的提高了學(xué)習(xí)效率；


4、由于電話授課，學(xué)生看不到老師表情，必須開口說，和認(rèn)真聽，大大提高了聽說機(jī)會。
傳統(tǒng)教學(xué)方式由于是面授課，因此老師在表達(dá)的時(shí)候往往會采用一些非語言類因素（人類溝通非語言因素占45%以上）如肢體語言，動作，表情等等，外教尤其如此，這樣一來可以使得學(xué)生較為容易的理解老師所說的內(nèi)容，但是學(xué)生卻無法判斷哪些是聽懂的，哪一些又是看懂的。因此也大大影響了實(shí)際教學(xué)效果。而電話英語無法面對面，所以無法使用肢體，表情等非語言類因素來表達(dá)和理解，因此學(xué)生只能靠自己的聽力和口語表達(dá)能力來和外教進(jìn)行溝通，從這個(gè)意義上講相當(dāng)于強(qiáng)化訓(xùn)練。


5、電話授課，自由選擇上課地點(diǎn)，不必再跑培訓(xùn)班，省時(shí)省力。
另外電話英語不受時(shí)間和地點(diǎn)的限制，學(xué)員可以節(jié)省上課的交通等費(fèi)用，也不需要為了趕補(bǔ)習(xí)班而去配合培訓(xùn)中心的課程時(shí)間；培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來講也可以實(shí)現(xiàn)擁有一些海外質(zhì)量比較好的外教資源來授課，這樣對于培訓(xùn)方和受訓(xùn)方無疑都是受用的一種教學(xué)方法。因此也被國際社會高度認(rèn)可的一種高效提高英語口語聽說能力的最好教學(xué)方式之一。


6、一對一外教授課，課程量身打造，不必再擔(dān)心跟不上進(jìn)度；
可以根據(jù)學(xué)員水平，量身訂造適合學(xué)生自身的1:1教學(xué)方案：在正式授課之前，對學(xué)員實(shí)施英語水平等級測試，并根據(jù)測試結(jié)果制定符合學(xué)員實(shí)際狀況的教學(xué)方案（教材構(gòu)成+課程+難度設(shè)定）